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quartier des champions

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Le Quartier de l'arboriculteur est la suite logique du Quartier du fruit. Les informations qu'il contient et les séances pédagogiques qu'il propose font appel aux connaissances que les élèves auront acquises lors du Quartier du fruit. Le temps à consacrer au Quartier de l'arboriculteur est de 3 à 4 heures selon les niveaux.

     PROGRESSION DES ATELIERS
Situation déclenchante
niveaux CE2/CM1/CM2 --- durée 10 min
atelier
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La plantation des pommiers
niveaux CM1/CM2 --- durée 55 min
atelier
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Le cycle saisonnier du pommier
niveaux CE2/CM1/CM2--- durée 40 min
atelier
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pomme
Les travaux de l'arboriculteur
niveaux CE2/CM1/CM2 --- durée 1 heure
atelier
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pomme
Favoriser de bonnes récoltes
niveaux CE2/CM1 --- durée 55 min
atelier
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pomme
De la floraison à la récolte
niveaux CM1/CM2 --- durée 50 min
atelier
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pomme
Et pour finir télécharger le test d'évaluation pour tout le quartier
cliquer pour télécharger le test d'évaluation
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     OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Les objectifs notionnels visés dans ce quartier concernent la prise de consicience et la connaissance par les élèves :
     c du cycle de végétation d'un arbre fruitier en prenant l'exemple du pommier
     c de la nécessité d'une gestion humaine prenant en compte et respectant la
        biologie de l'arbre et les facteurs de l'environnement pour obtenir des
        récoltes (gestion raisonnée)
     c de l'unité et de la diversité des phénomènes biologiques (les époques de
        floraison et la durée de formation du fruit sont variables, les fruits récoltés
         ont des caractéristiques différentes d'une variété de pommier à l'autre)

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Les compétences travaillées ou sollicitées :
     c l'exploitation d'une documentation variée (photographies ou illustrations,
        textes, tableaux de données, schémas de synthèse) permettant de poser
        des problèmes
     c saisir, organiser et hiérarchiser des informations
     c reconstituer une chronologie en classant et en ordonnant des données
     c développer la capacité des élèves à formuler des hypothèses, à mettre
        en relation des informations, tout en entraînant leurs compétences
        d'expressions écrites et orales

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Disciplines :
     c Sciences expérimentales
     c Education à l'environnement
     c Structuration de l'espace et du temps
     c Mathématiques
     c Maîtrise de la langue

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